TRA2600 · Practical informationTRA2600 · Informations pratiques

Ce que vous trouverez ici

Bienvenue dans TRA2600. Tout ce qui concerne le cours se trouve ici, tenu à jour tout au long du trimestre.

Qui je suis

Je m’appelle Ayla Rigouts Terryn.

Ce que fait ce cours

Vous utilisez déjà des outils de traduction, et probablement aussi des outils d’intelligence artificielle. TRA2600 vise à ce que vous compreniez comment ils fonctionnent et comment on les évalue, plutôt que d’en rester à une utilisation de surface. Cette compréhension vous rend plus efficace, et elle vous permet de juger quel outil convient à une tâche, à quel moment l’employer, et quand vous en passer.

La première séance

Nous commençons par faire connaissance : un tour de table, et quelques questions sur les outils que vous avez déjà utilisés et sur ce que vous pensez de l’intelligence artificielle aujourd’hui. Il n’y a pas de bonne réponse à ces questions, et vos réponses nous resserviront en fin de trimestre, au débat du 9 décembre 2026.

La séance se poursuit avec :

• le plan de cours et le calendrier ;
• une visite de ce site ;
• les mémoires de traduction ;
• l’installation de Wordfast, en fin de séance.

Description officielle

Approfondissement des connaissances et exploitation des outils informatiques utilisés en traduction, en terminologie et en localisation. Ateliers pratiques.

Introduction

Ce cours a pour but d’approfondir la maîtrise des outils technologiques qui transforment la pratique de la traduction. À travers des activités théoriques et pratiques, les étudiants et étudiantes découvriront l’état de l’art dans le domaine des technologies de la traduction, développeront des compétences pratiques pour utiliser ces outils de manière efficace et réfléchie, et apprendront à s’adapter à un domaine en constante évolution.

Ce cours s’inscrit dans la continuité de TRA1600 et approfondit les connaissances acquises. Les étudiants et étudiantes développeront des compétences avancées en outils de traduction assistée par ordinateur (TAO), découvriront les fondements du traitement automatique des langues (TAL) et apprendront à utiliser et à évaluer de manière critique les technologies fondées sur les grands modèles de langue (GML).

Objectifs généraux

Familiariser les étudiants et étudiantes avec l’état de l’art des technologies de la traduction : leur offrir une vue d’ensemble des outils disponibles, de leurs fonctions principales et de leurs limites, afin qu’ils comprennent ce qu’ils peuvent attendre de ces technologies dans un environnement professionnel.

Former des utilisateurs et utilisatrices compétents des outils technologiques les plus pertinents : initier les étudiants et étudiantes à la pratique des outils essentiels, avec une progression du concret vers l’abstrait : d’abord maîtriser les outils dans des contextes pratiques, puis comprendre les fondements théoriques qui permettent une utilisation critique et adaptable.

Développer une capacité à évaluer et à apprendre les technologies de manière autonome : enseigner aux étudiants et étudiantes à évaluer de manière critique les nouvelles technologies, à comprendre leurs implications et à s’adapter aux évolutions rapides du domaine, afin de garantir leur pertinence professionnelle sur le long terme.

Objectifs spécifiques

À la fin du cours, vous devriez être en mesure de :

• utiliser efficacement les outils de traduction assistée par ordinateur (TAO) ;
• utiliser les expressions rationnelles (regex) dans des contextes pertinents pour la traduction ;
• comprendre les concepts clés du TAL et l’évolution des technologies langagières ;
• évaluer les technologies de traduction à l’aide de méthodes et de métriques appropriées ;
• exploiter les grands modèles de langue de manière efficace et critique ;
• développer une réflexion critique et argumentée sur la place de l’intelligence artificielle dans les professions langagières.

Quand a lieu le cours

Les séances ont lieu le mercredi, de 15 h 30 à 18 h 30. Treize séances de cours, plus l’examen final, qui a lieu le mercredi 16 décembre 2026 dans la même case horaire.

Chaque bloc a son évaluation.

Les séances

Le tableau donne tous les mercredis du trimestre, y compris ceux sans cours, pour que les interruptions soient visibles. Les séances teintées portent une évaluation.

Séance	Date	Sujet
1	2 septembre 2026	Introduction ; TAO : mémoires de traduction et installation de Wordfast
2	9 septembre 2026	Wordfast : premier projet et balises ; les formats d'échange
3	16 septembre 2026	Wordfast : balises et traduction automatique, puis alignement
4	23 septembre 2026	Wordfast : assurance de la qualité et livraison, sur le projet d'un autre traducteur
30 septembre 2026 · Pas de cours (Journée nationale de la vérité et de la réconciliation)
5	7 octobre 2026	TAL 1 : des règles aux grands modèles de langue ; segmentation et étiquetage morphosyntaxique
6	14 octobre 2026	Examen de mi-session sur la TAO (en classe, sur ordinateur)
21 octobre 2026 · Pas de cours (période d'activités libres)
7	28 octobre 2026	Terminologie : conférence invitée de Kim Lacroix
8	4 novembre 2026	Examen sur les expressions rationnelles, en début de séance ; TAL 2 : extraction terminologique ; lancement du travail pratique
9	11 novembre 2026	TAL 3 : évaluation
10	18 novembre 2026	Traduction automatique (atelier) et son évaluation
11	25 novembre 2026	Grands modèles de langue 1
12	2 décembre 2026	Grands modèles de langue 2
13	9 décembre 2026	Débat noté ; synthèse
14	16 décembre 2026	Examen final

Les deux semaines sans cours

• le 30 septembre 2026, Journée nationale de la vérité et de la réconciliation ;
• le 21 octobre 2026, pendant la période d’activités libres.

Le parcours sur les expressions rationnelles prend la place de la séance du 21 octobre 2026 et se travaille pour le reste en parallèle des séances. La page Le parcours d’expressions rationnelles donne le rythme prévu, les dates et le fonctionnement de l’examen.

Les cinq blocs

1. 1Séances 1 à 4, examen à la séance 6

   Outils de traduction assistée par ordinateur (TAO)

   In classEn classeLa séance 1 porte sur les mémoires de traduction et se termine par l'installation de Wordfast. Les séances 2 à 4 se font avec le logiciel ouvert : le premier projet à la séance 2 ; un bref retour sur les formats d'échange, puis les balises et l'alignement à la séance 3 ; l'assurance de la qualité et la livraison à la séance 4, sur le projet d'un autre traducteur que vous reprenez. Pendant les exercices, vous travaillez seul, mais je suis là.

   Outside classHors classeL'écosystème de la TAO avant la séance 2, les pages sur les formats d'échange avant la séance 3. Avant la séance 4, vous vous assurez de comprendre tout ce que vous avez fait dans Wordfast jusque-là. Ce projet, commencé à la séance 4, se termine à la maison : c'est la préparation à l'examen du 14 octobre 2026. Le reste du temps hors classe va au parcours d'expressions rationnelles.

2. 2En autonomie, en ligne

   Expressions rationnelles (regex)

   In classEn classeAucune séance : seul l'examen sur papier a lieu en classe, en début de séance, le 4 novembre 2026.

   Outside classHors classeTout le parcours, en ligne et seul, à votre rythme. Rythme recommandé : le chapitre 1 pour la séance 3, le chapitre 2 pour la séance 4, le chapitre 3 pendant la semaine sans séance de septembre, et les deux derniers après l'examen de mi-session.

3. 3Séances 5, 7 à 9

   Bases du TAL et extraction terminologique

   In classEn classeLa séance 5 pose les principes du TAL. La conférence de Kim Lacroix, à la séance 7, montre le métier. La séance 8 réunit ces principes dans l'extraction terminologique et lance le travail pratique, et la séance 9 porte sur l'évaluation, avec le calcul de l'accord inter-annotateurs en classe.

   Outside classHors classeLa théorie se lit avant la séance, ce qui laisse le temps de travailler en classe. Le travail pratique se fait en deux temps : l'identification des termes, lancée à la séance 8 et remise au début de la séance 9, puis l'accord et l'évaluation des outils, remis le 29 novembre 2026.

4. 4Séance 10

   Traduction automatique

   In classEn classeUn atelier de traduction automatique et de son évaluation.

   Outside classHors classeLa théorie de la traduction automatique se lit avant la séance, qui est un atelier.

5. 5Séances 11 à 13

   Grands modèles de langue

   In classEn classeDeux séances sur les grands modèles de langue, puis le débat noté et la synthèse à la séance 13. L'examen final a lieu le 16 décembre 2026.

   Outside classHors classeLa préparation du débat : les équipes, les motions et les positions sont annoncées le 25 novembre 2026.

La conférence invitée

Kim Lacroix, terminologue au Bureau de la traduction, vient à la séance 7. Elle parlera de son travail et de la place qu’y prennent les technologies.

Les composantes et leur poids

Composante	Pondération	Format	Date
Examen de mi-session (TAO)	25 %	En classe, sur ordinateur	14 octobre 2026
Examen sur les expressions rationnelles	15 %	Sur papier, en classe	4 novembre 2026
Travail sur l’extraction terminologique	15 %	À remettre en deux temps	11 novembre 2026 et 29 novembre 2026
Questionnaires de préparation	5 %	En ligne, cinq questionnaires à 1 % chacun	Au fil de la session
Débat noté	5 %	En classe	9 décembre 2026
Examen final	35 %	Sur papier, en classe	16 décembre 2026

Ce que couvre chaque évaluation

Examen de mi-session · 25 %

Il est pratique : vous travaillez dans Wordfast, sur ordinateur, pendant la séance. Il porte sur tout le bloc 1, y compris la lecture sur les formats d’échange et le chapitre sur l’alignement.

Examen sur les expressions rationnelles · 15 %

Il a lieu en début de séance le 4 novembre 2026, sur papier. Ses questions reprennent les exercices du parcours en ligne. La page Le parcours d’expressions rationnelles détaille comment il est construit et comment il est corrigé.

Travail sur l’extraction terminologique · 15 %

Il comporte une composante de comparaison avec un ou une partenaire, mais l’évaluation reste individuelle. Il se fait en deux temps : la liste de termes individuelle est à remettre au début de la séance 9, le 11 novembre 2026, le travail complet le 29 novembre 2026. La première moitié, l’identification des termes, est lancée à la séance 8, après le premier cours sur l’extraction terminologique. Vous n’avez rien à faire pour ce travail avant la séance 8 : d’ici là, l’examen de mi-session sur Wordfast et le parcours d’expressions rationnelles passent en premier.

Questionnaires de préparation · 5 %

Ce sont des questionnaires en ligne à remplir avant certaines séances. Il y en a cinq, et chacun compte pour 1 %.

Débat noté · 5 %

Il porte sur l’intelligence artificielle et la traduction. Les positions sont assignées, et l’évaluation est individuelle : elle porte sur la qualité de l’argumentation et sur la mobilisation des notions du cours, jamais sur la position défendue.

Examen final · 35 %

Il est écrit, sur papier, en classe. Il porte sur le bloc 3, les bases du traitement automatique des langues et l’extraction terminologique, sur le bloc 4, la traduction automatique, sur le bloc 5, les grands modèles de langue, ainsi que sur la conférence invitée en terminologie. Après la période d’activités libres d’octobre, je publie des exemples de questions, pour que vous sachiez à quels types de questions vous attendre et que vous puissiez vous préparer.

Les dates des évaluations

Élément	Date
Chapitre 1 du parcours regex, date recommandée	mercredi 16 septembre 2026
Chapitre 2 du parcours regex, date recommandée	mercredi 23 septembre 2026
Examen de mi-session sur la TAO	mercredi 14 octobre 2026
Examen sur les expressions rationnelles	mercredi 4 novembre 2026, début de séance
Liste de termes individuelle	mercredi 11 novembre 2026, début de séance
Équipes, motions et positions du débat	mercredi 25 novembre 2026
Travail terminologique complet	dimanche 29 novembre 2026, 23 h 59
Débat noté	mercredi 9 décembre 2026
Examen final	mercredi 16 décembre 2026

Correction et retards

Pour tout travail évalué, des points pourront être retranchés pour les fautes de langue, avec un maximum de 20 % de la note totale.

Les retards seront pénalisés à hauteur de 20 % par jour de retard, sauf en cas de circonstances exceptionnelles justifiées. Les délais sont communiqués dès le début du cours, et il est attendu que les travaux soient remis à temps.

Examen de mi-session sur la TAO

Cet examen évalue ce que vous savez faire avec un outil, donc tout ce qui vous aiderait dans un vrai mandat est permis : vos notes, ce site, la documentation de Wordfast, le web, la traduction automatique, un grand modèle de langue.

Une seule interdiction : communiquer avec d’autres personnes, sous n’importe quelle forme, pendant toute la durée de l’examen. Un document partagé, une messagerie, un forum, un fil de classe et le fait de demander à quelqu’un de chercher pour vous en font partie.

La limite est simple : un outil peut vous répondre, une personne non.

Examen sur les expressions rationnelles

Sur papier, sans aucune ressource : ni notes, ni appareil, ni testeur en ligne. Vous écrivez les expressions à la main.

Examen final

Sur papier, sans aucune ressource.

Travail sur l’extraction terminologique

Les ressources permises sont précisées dans les consignes du travail, qui vous sont remises à la séance 8.

Ce que vous faites

L’examen évalue ce que vous savez faire avec un outil, pas ce que vous pouvez en réciter. Vous travaillez dans Wordfast pendant la séance, sur une tâche du même genre que celles des séances 2 à 4, et vous traduisez du français vers l’anglais comme dans tout le parcours.

Le mandat du client, ce qu’il attend et les fichiers sont publiés le jour de l’examen, sur une page à part (see also the Mid-session exam: instructions and files page) (voir aussi la page Examen de mi-session : consignes et fichiers).

Le déroulement de la séance

• Trois heures, soit la durée entière de la séance.
• Votre portable ou un poste du laboratoire, comme vous préférez.
• Je suis présente pendant tout l’examen. Si vous êtes bloqué, demandez-moi : je décide sur le coup s’il s’agit d’un problème du logiciel, auquel cas je vous aide, ou de quelque chose que vous devriez pouvoir résoudre vous-même.

Ce sur quoi il porte

• Translation memoriesLes mémoires de traduction
• The CAT-tool ecosystemL'écosystème des outils de TAO
• Wordfast: getting startedWordfast : prise en main
• Wordfast: tags and machine translationWordfast : balises et traduction automatique
• Wordfast: alignmentWordfast : alignement
• Wordfast: quality assurance and deliveryWordfast : assurance de la qualité et livraison

Le chapitre sur l’alignement et les formats d’échange sont matière d’examen au même titre que le reste, même s’ils ne passent qu’une fois en classe.

L’évaluation

Critère	Points
A. Mise en place : importation du projet, sans ressource d’un projet précédent ; ajout du document ; alignement et importation de la mémoire ; liste de blocage	12
B. Révision de la partie déjà traduite : erreurs repérées et corrigées	26
C. Traduction du reste : complétude, correspondances vérifiées, balises, traduction automatique utilisée et relue	21
D. Ressources : glossaire et mémoire corrigés	10
E. Livraison : documents exportés, paquet valide, mémoire exportée, ressources créées nommées selon la convention du cours	11
F. Journal de bord	20

La traduction n’est pas notée dans le détail

Vous n’êtes pas évalué sur la finesse de votre traduction. Deux choses comptent : ce qu’un lecteur attentif aurait vu, et ce que Wordfast vous aurait signalé si vous l’aviez laissé faire.

Ce que vous avez le droit d’utiliser

Tout ce qui vous aiderait dans un vrai mandat, sauf la communication avec d’autres personnes. La page Ressources autorisées donne la règle complète et ce qu’elle couvre.

Vos marques de progression ne sont enregistrées nulle part

Le site n’a pas de comptes et ne conserve rien sur un serveur. Quand vous réussissez un exercice, la marque est écrite dans la mémoire de votre navigateur, sur cet ordinateur-là. Vous la perdez si vous effacez vos données de navigation, si vous passez à un autre appareil, ou si vous travaillez en navigation privée.

Deux conséquences :

• votre progression ne vous suit pas d’un ordinateur à l’autre ;
• je ne vois rien. Aucune trace de votre travail ne me parvient, donc personne ne peut « avoir fait le parcours » de mon point de vue, et personne ne peut non plus être pénalisé pour ne pas l’avoir fait.

Comment l’examen est construit

L’examen reprend les exercices du parcours. Une question peut être un exercice tel quel, ou le même exercice avec un texte de test un peu différent.

Les questions à choix multiples de l’examen sont du même niveau de difficulté que celles du parcours. Les questions où vous écrivez une expression combinent au plus deux ou trois notions à la fois.

Toutes les expressions de l’examen s’appliquent avec les drapeaux gmu, comme partout dans le parcours. Vous n’avez jamais à les écrire : il faut comprendre ce qu’ils font, pas les produire.

Comment il est corrigé

Une expression qui fonctionne donne la note de passage. La note parfaite exige la forme idiomatique, par exemple + plutôt que {1,} ou \d plutôt que [0-9]. Le parcours signale ces formes courtes à mesure, et le chapitre de récapitulation les reprend.

Le rythme recommandé du parcours

Chapitre	Date recommandée
1. Pourquoi les expressions rationnelles	pour la séance 3, le 16 septembre 2026
2. Décrire des caractères	pour la séance 4, le 23 septembre 2026
3. Décrire des positions	semaine du 28 septembre 2026, sans séance le 30 septembre 2026
4. Répétition et groupes	semaine du 19 octobre 2026, relâche
5. Récapitulation et pratique	semaine du 26 octobre 2026

L’autonomie fait partie de la matière

Un des objectifs de ce cours est de vous rendre suffisamment à l’aise avec la technologie pour explorer des outils par vous-même. À certains moments, en classe ou dans les travaux, je vous demanderai de réaliser une tâche que je n’ai pas expliquée en détail.

C’est voulu. La technologie change trop vite pour que la maîtrise d’un seul logiciel suffise : ce que je veux, c’est que vous soyez à l’aise et efficaces avec la technologie en général, ce qui suppose de savoir parfois trouver par vous-mêmes comment accomplir une tâche précise.

Cherchez donc d’abord : le menu, la documentation de l’outil, une recherche en ligne, un essai sur un fichier de test. Se tromper sur un fichier d’exercice ne coûte rien.

Se préparer avant la séance

Il y a presque chaque semaine quelque chose à faire avant le cours suivant : une lecture, un exercice, un questionnaire. Je l’annonce à la fin de la séance, et la date figure au calendrier.

Ce travail n’est pas toujours ramassé ni noté. Il compte quand même : les séances supposent qu’il est fait, elles commencent souvent par deux ou trois questions rapides pour vérifier qu’on peut passer à la pratique, et le reste de la journée s’appuie dessus. Le faire aide beaucoup ; ne pas le faire se paie pendant la séance, puis à l’examen.

La première est déjà là : l’écosystème des outils de TAO, à lire pour la séance 2.

Poser des questions

Je préfère de loin vous aider quand vous êtes bloqués et que je peux encore faire quelque chose, plutôt que de découvrir à la correction qu’une notion n’avait pas été comprise, quand il ne me reste qu’à retirer des points. Si je vais trop vite ou si quelque chose n’est pas clair, demandez : il y a de bonnes chances que vous ne soyez pas la seule personne dans ce cas.

Cela dit, nous sommes à l’université, et j’attends une certaine autonomie. Si la réponse se trouve clairement dans le matériel du cours, je ne me sentirai pas obligée de la répéter dans un courriel. Dans le doute, demandez.

Me joindre

Il n’y a pas de permanence fixe. Vous pouvez toujours venir me parler avant ou après la séance, ainsi que pendant la pause : c’est le moyen le plus rapide d’obtenir une réponse.

Par courriel, comptez un à deux jours ouvrables. Je ne réponds pas les fins de semaine ni les jours fériés, ce qui vaut la peine d’être pris en compte quand une échéance tombe un dimanche soir : une question posée le vendredi trouve réponse, une question posée le dimanche à 22 h non.

Si une question demande plus qu’un échange de courriels, demandez-moi un rendez-vous.

Vos retours sur le cours

Signalez-moi les difficultés et les suggestions au fur et à mesure. Je préfère apprendre qu’il y a un problème tant qu’il est encore possible d’y remédier, plutôt qu’après coup, quand il est trop tard pour agir.

Cela vaut aussi pour ce site : le bouton en bas de chaque page sert à me signaler une erreur, un lien mort ou un passage incompréhensible.

Sur ce site

Toute l’information sur le cours est publiée sur ce site.

Le contenu du cours : les chapitres, les parcours en ligne, les exercices, le glossaire, les informations pratiques que vous êtes en train de lire. C’est ici que vous venez pour apprendre quelque chose ou pour vérifier une consigne.

Le site est public en grande partie ; les pages propres au cours, comme celle-ci, demandent le mot de passe du cours. La page Comment ce site fonctionne explique la structure, les profils et les cadenas.

Sur StudiUM

Tout ce qui vous concerne personnellement, puisque ce site n’a pas de comptes personnels : les annonces, les remises de travaux, les questionnaires de préparation et vos notes. C’est là que vous déposez un fichier et que vous consultez un résultat. StudiUM renvoie ici pour le contenu.

Dans ce cours en particulier

Ce cours porte sur des outils qui produisent du texte, ce qui rend la limite moins évidente qu’ailleurs. Elle est fixée par évaluation, et par écrit : un grand modèle de langue est permis à l’examen de mi-session et interdit aux deux examens sur papier, où rien n’est permis. La page Ressources autorisées donne le détail pour chaque évaluation ; c’est elle qui fait foi.

Deux choses ne changent jamais. Le travail que vous remettez doit être le vôtre, même quand un outil a servi à le produire. Et si vous ne savez pas si quelque chose est permis, demandez-le avant plutôt qu’après.